冬日里比较清闲,扶苏多????多
业和课外实习。
于?公子公主们
你永远不知
附近，然后抓住你开小差，并罚你增加好几倍的作业。
兄弟姐妹里唯??不受影响的,一
嫚，一个?认真勤勉的??兄公子高。
扶苏还???喜欢这个??弟的,毕竟?真的??认真。交代给?的事情?都会仔仔细细做好，绝不会阳奉阴违。
可惜的?公子高脾气比较软,不太能压得住弟弟妹妹们。否则把盯着????的活?派给?,扶苏还能空出更多的时间来。
问题不??,有先生们帮?盯着呢。
这天阴嫚整理完???终版本的七国文字对照字典,交给工匠去制作印刷用的木雕版之后，跑来章台宫玩耍。
她都忙活好久??,连来看父亲的机会都不多。如今终于忙完，她得赶紧过来培养一下感情。
一进门，就看????兄?在写什么东西。
父亲还在批阅奏折,阴嫚没有贸然打扰。她凑到扶苏身边，小声询问这?在写什么。
扶苏便示意她自己拿旁边写好的纸张去看。
阴嫚拾?来看??一眼,意外地发现这好像?儒??的学说。又换??一张,这张?道??的学说。
一沓手稿总结??诸子百??的许多主张,但?仔细一看,又觉得不太对。好像?删减版，就?从百??学说里挑出有益于??秦的,剩下的全部摒弃。
阴嫚灵光一闪,瞪圆??眼睛：
“??兄,你这?杂??的主张啊！”
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以前外面都传言,??兄被儒??给忽悠??，以后可能会亲善儒??。可现在看来,?明?杂??。
于我有用?取之，于我无用?弃之。
阴嫚复杂地看??一眼长兄。
昔年孝公广纳贤才，商君自魏国而来，与孝公畅谈??几场。
第一次，商君??谈帝道，即上古尧舜之道。此道脱离实际，早已不适应如今的?会形式，孝公不予理睬。
第??次，商君改谈王道，即周文王仁义治国。此道虽好，却不适合当时的??秦，孝公同样没有采纳。
第三次，商君摸准??孝公的偏好，??谈霸道。以争霸天下为目标，确实引???孝公的兴趣。
第四次，商君终于提出??成就霸道伟业的?法。??人促膝长谈，商议下??变法图强之路。
因此自孝公以来，??秦走的一向?霸道之路。然而长兄显然不青睐纯粹的霸道，反而更像?王道与霸道的杂糅。
扶苏偏头看??一眼沉浸在奏折中的父亲，秦王政头也没抬，却像?察觉到??儿子的视线??般，摆摆手示意?们自便。
于?扶苏就带着妹妹出去??。
??人在温暖的偏殿中坐下，扶苏拿???沓写满文字的纸张，慢悠悠地开口：
“阴嫚以为，何为天子？”
阴嫚皱???秀美的眉头。
如果问何为诸侯王，她可以答出??多个模版。譬如春秋五霸??种的，各有各的风格；再譬如?近几代秦王??般，威震天下；亦或?各国中兴之主??样，沉稳强??。
可?天子，她就只想得?来周天子。几百年来周天子都???副弱小可怜又无助的模样，着实没什么优秀案例可谈。
再往前西周的天子，??太远??。记载稀少，基本不可考，????写下来的多也?以讹传讹，充满??自己的想象。
阴嫚意识到??什么：
“当秦王，和当??秦天子，其实?不一样的，对不对？”
扶苏含笑点头：
“自然，霸道?商君为??秦独霸天下所作的选择，可治理整个天下，不能只有霸气没有王气。”
霸为君王独断，王为宽容宏??。两?相辅相成，才??合适的。
当君王偏信一??之言时，虽然短期内可以让国??得到质的飞跃，但长此以往，迟早将自己坑死。
历史上??秦被法??带进??坑里，而后续的西汉、宋明清等则?被儒??带进??坑里。
哪怕扶苏不知道??些后世历史，可?远??卓识，已经察觉到??每一??学说里的局限性。除此之外，就?人性中的缺陷。
扶苏淡漠地说道：
“倘若天下学子都学同一门学说，并且对此坚信不疑，?们就会为??利益忽略这种学说里的缺陷。”
没有人会主?揭自己的短，但粉饰太平的后果?王朝替?们承担这一切。
而且没有竞争?一件??可怕的事情。
过?的竞争不好，
没有竞争对手更不好。保持良性竞争的环境，才能让世道欣欣向荣。
扶苏语重心长地教导妹妹：
“为天子?，要兼百??之长，听万民之言。绝不可偏听偏信，致使自己被某一??给蒙蔽。你每一??都挑着听，就能得到每一??的称赞。”
所谓升米恩斗米仇，就?这个道理。
秦国对法??太好??，以后但凡降低一点待遇，就会迎来法??的抱怨。?们会认为现在的君王不如之前的贤明，居然打压?们法??、捧别的学派。
但相反的?，其?学派却会十?感?。?们可不管秦王?不?只采纳??一点点自??的学说，只要你肯迷途知返地用我，你就?好王上。
你看，想要得到百??称赞多简单啊，只?历代秦王不屑这个而已。
阴嫚若有所思：
“??秦?明只听????秦需要的，百??却不会因此生出不满和贪心。原来如此，这就?杂??子弟会被百??骂拾人牙慧，君王却反而能得赞誉的原因。”
诸子百??都?用的自己的学说，偏偏你杂??这里抄一点??里抄一点，美其名曰“取其精华去其糟粕”，实在?招人恨。
抄我学说就算??，还要挑剔哪些?精华哪些?糟粕。你才?糟粕，你的学说里才有糟粕呢。
可?换到君王身上，??又不一样??。
君王喜欢杂??，??不叫到处抄。??叫海纳百川，??叫有容人之量。
阴嫚又问道：
“如此，我只看????王道，霸道又在何处呢？”
扶苏答：
“与我有益?为精华，与我无益?为糟粕。天下??事由我定夺，若想得我青睐，必得想我所想、急我所急。”
换句话说就?：顺我?昌，逆我?亡！
诸子百??若想在朝中获得更多的地位，??就得根据天子的想法改造自己的学说。不改，??你就等着被其???抢占所有的生存空间吧。
阴嫚摇头：
“若秦国不听，百??只会选择离去，另选?人，就如孔先生??样的圣贤一般……”
说到一半，阴嫚自己住??口，她意识到哪里不对??。
春秋战国时期，百???块硬骨头。不?因为?们自己特别有骨气，而?因为?们有??多选择的余地。
你不听我的，??算??，总有其?诸侯听我的。????都不听我的，也没关系，列国??么多、君王更替??么快，迟早能找到我的伯乐。
可?天下一统之后，情况就??不一样??，百??没??其?的备选。
??圣贤自然会坚持己??不愿妥协，但百??弟子却多?寻常人。?们还没有??么强烈的决心，总会有人愿意为??荣华富贵妥协的。
扶苏单手支颐，漫不经心地说道：@无限好文，尽在晋江文学城
“阴嫚，治国要的不???圣贤，而?实干的人才。”
??多圣贤经营学说非常有一套，能得千古赞誉。但?当官，就未必能当好??。
反而?汲汲营营的人，?们更适应也更适合官场。
所谓空谈误国，实干兴邦。
圣贤再好也只能当个招牌供?来，愿意为??君王的想法做出改变的??些人，哪怕?们被别人骂成?蝇营狗苟，可得到实惠的???秦啊！
扶苏：反?被骂软骨头的?百??子弟，又不???秦，无所谓。
阴嫚宛如醍醐灌顶。
她以前从未学过这些，因为父亲从未考虑过除????兄之外的任何人接替王位。?们都没学过君王之道，所有对“如何当好一个王”的??解，都来自于模仿父亲。
可现在看来，父亲如今展现给?们的视角?诸侯王争霸的视角，而非天子统御天下的视角。
?们照着这个学，?要学劈叉的。真想学的话，得等父亲一统天下之后，再去模仿?。
今日??兄提前告诉??阴嫚要怎么做，对她来说?头一次被人手把手教导。虽然她没机会当一把天子，可学??这个也不浪费，毕竟辅佐君王也要抓准君王的心思呀。
阴嫚撑着下巴：
“我觉得，兄长你这个说辞不适合周天子，只适合我??秦天子。”
扶苏伸手揉揉她脑袋，笑而不语。
周天子搞?封，诸侯王封地自主权太??，天子几乎插不上手。所以?们只能走王道，想霸气都??难霸得?来，因为??得诸侯王肯听你的。
只要有诸侯国的存在，诸子百??就有备胎可选。??到时候可别指望对?修改自己的主张??，此处不留爷自有留爷处。
阴嫚重新拿???些纸张：
“??兄总结这些，?想做什么？拿给父亲看吗
？”
父亲好像对法??特别执着，也不知道肯不肯转而走杂??的路子。
扶苏却道：
“即便接纳百??学说，也得以法??为根骨地基。各??主张多为空中楼阁，只能作为律法之上的点缀。父亲虽重法??，也没有固执到??个地步。”
阴嫚恍然：
“以法治国、兼容百???吗？也对，便?杂??，也不?必须百??占比一致的，自当有多有少、有轻有重。”
扶苏提醒妹妹：
“诸子百??也不?完全不互溶的，商君策中针对农商的改革，便?借鉴??农??的观点。”
年轻人总?想法比较极端，以为所有学派都?独立甚至对立的。其实不然，????或多或少都有取长补短，只?不像杂????样明明白白地说出来??而已。
阴嫚仔细回忆父亲??喜欢的韩非先生的主张，随后说：
“法依势而行，依时而变，约莫就?这般??。”
随即，她就意识到另一个问题。既然法?需要根据时势变更的，????秦如今的律法，会不会在一统天下之后就不适用??？
阴嫚的表情凝重?来，如果真?这样的话，??情况就??严峻??。
扶苏将??沓手稿整理好，随口说道：
“所以你接下来，又要加班??。”
刚刚结束工作的阴嫚：
“啊？？？”
扶苏微笑：
“??秦官学需要合适的书籍作为教材，只学秦律就只能成为底层小吏，无法培养高级官员。为兄需要你去编写教导?们政治素养的书籍，就先按照诸子百??，各编一套吧。”
说着把手稿递过去，示意她以这个为纲领来编。
“我??秦可?十?包容的，所以每一??都?可选的选修科目。不喜欢法??不要紧，学完基础的秦律和必修的法??学说之后，还可以自行选择感兴趣的别派学说（删减版）进行学习。”
至于之后这些人会不会基于删减版再发展出自己的主张，为各??增添更多适合??秦的理论，??就?后话??。
?可没有魔改各??学说，?只?教学的时候只挑??一部?教而已。
相反，??些诸子百??内部的领头人物，倒???喜欢魔改，提出自己独特的主张。和?们一比，秦国官学简直太安???。
阴嫚：…………
阴嫚算??一下诸子百??的数量，倒抽一口凉气。
??兄可没有把每一??的学说都做完删减，?只挑???有名的??几??。但?阴嫚得把每一??的教材都写出来，而且教材的字数还不能太少，不然学两天就学完??像什么样。
这个工程量，会不会略????亿点点？
阴嫚幽怨地看向??兄。
难怪对?今天和她说??这么多，这?先教会她，再让她去教其?学子呢。也不怕她学艺不精，把其?人带进沟里。
扶苏却道：